Programma di educazione e sensibilizzazione ambientale in quattordici comuni salentini del Gruppo di Azione Locale. Coinvolte complessivamente 55 prime classi, per un totale di oltre 1100 alunni della scuola secondaria inferiore, con un programma educativo di incontri in aula sui temi specifici della tutela ambientale, delle aree protette e degli aspetti culturali del territorio del Gal, del mare e dei pericoli per l’ambiente derivanti da inquinamento e rifiuti.

Seguono i lavori realizzati dalle classi che hanno partecipato al programma, il lavoro più votato vincerà una giornata in una masseria didattica per l’intera classe, offerta dal Gruppo di Azione Locale delle Serre Salentine.

La votazione pubblica, tramite un meccanismo di voto che terminerà il 5 febbraio, rappresenterà il 50% del punteggio ai fini della classifica finale. Il restante 50% è attribuito attraverso una votazione della commissione EMYS sui seguenti criteri: Tematica; Innovazione; Creatività; Tecnica.

La classifica finale, in accordo con il GAL, premierà il 1° e 2° premio per categoria:
Letteraria;
Opera artistica;
Opera multimediale;
Cartellone.

Attenzione: in caso di problemi di visualizzazione controllare se Flash è installato. Tutti i dispositivi che non utilizzano Flash non possono votare.

COMUNE CLASSE TITOLO
Alezio 1A Vi presento la mia terra
Alezio 1B Salviamo la terra – Questa è la mia terra
Alezio 1C Quanto è bella la mia terra – Rispettiamo l’ambiente
Alliste 1A Furnieddri pugliesi
Alliste 1B Vivere felici sulla nostra cara terra
Alliste 1C La nostra Puglia e gli Ulivi
Casarano III Polo 1B Il Gioco della Civetta
Casarano III Polo 1C Il nostro territorio
Casarano III Polo 1D Il Mondo
Galatone I Polo 1A Albicocca di Galatone – Terra moscia: lu Salentu
Galatone I Polo 1B I love Salento
Galatone I Polo 1C Corbezzolo
Galatone I Polo 1D Matteo e la statua di San Sebastiano – L’ulivo
Galatone I Polo 1E Racconti territorio
Galatone II Polo 1A Calendario
Galatone II Polo 1B La terra ha bisogno di me – La montagna spaccata – Rifiuti
Galatone II Polo 1C Recupero del vetro – Puglia, Salento, Galatone
Gallipoli 1A Oggetti in giunco
Gallipoli 1B Racconto del territorio – Gallipoli
Gallipoli 1C Caddipuli – Kale Polis
Gallipoli 1D Babbo Natale fa la sua raccolta differenziata
Matino 1A SOS Ulivi… Ci sarà un futuro?
Matino 1B SOS Ulivi… Non lasciateci morire
Matino 1C Salvatemi, ho solo 100 anni. Scienziati dove siete
Matino 1D Vita e morte di un ulivo
Matino 1E La nostra terra
Melissano 1A Svizzero? No, Salentino! – A Spasso nel Salento
Melissano 1B Queste è la nostra terra; ieri, oggi e domani
Melissano 1C La mia terra: il Salento
Neviano 1A Salento
Parabita 1A Salento
Parabita 1B Salento in rima
Parabita 1C Donna Pina e zio Peppone alla locanda di Nonna Camilla – Disegni sul territorio
Parabita 1D Donna Pina e zio Peppone alla locanda di Nonna Camilla – Il Salento
Racale 1A Cotognata – Produzione olio d’oliva a Racale
Racale 1B Smaltimento
Racale 1C Festa Patronale
Racale 1D Xilella
Racale 1E Salento ieri, oggi e domani
Sannicola 1A L’ulivo secolare – San Mauro
Sannicola 1B Aquario e territorio – Il falco e il gabbiano
Sannicola 1C Fichi e varietà – Bene e male, sano e inquinato
Taviano 1A Presepe Rifiuti – Presepe Territorio – L’ulivo – Salento, terra rurale
Taviano 1B Puglia
Taviano 1C La terra
Taviano 1D Il silenzio della natura – Cartapesta – Inquinamento
Taviano 1E Erbario – Luci e ombre nel Salento
Taviano 1F GAL Serre Salentine – GAL e territorio

Progetto di Sostegno alla gestione di spazi pubblici per la creatività giovanile, approvato il 29/05/12 per azioni della durata di mesi 12 su sistemi di comunicazione, promozione e diffusione della cultura legata ai rifiuti ed alla raccolta differenziata.

Il progetto ECOGIOVANI INONDA è risultato vincitore del bando regionale “Per il sostegno alla gestione di spazi pubblici per la creatività giovanile” (determina n. 271 del 17/10/2011) ed è nato dalla collaborazione tra l’ATS Liberal’arte ed un gruppo informale di giovani che frequentano il laboratorio urbano di Gallipoli.

L’ATS Liberal’arte nasce per la gestione del Laboratorio Urbano di Bollenti Spiriti, inaugurato nel maggio del 2011 ed ubicato a Gallipoli presso l’ex Chiostro dei Domenicani, nel centro storico della città. I componenti dell’associazione temporanea di scopo sono tre associazioni ed una ditta individuale, uniti dalla comune volontà di mettere a disposizione della città e dei giovani la loro pluriennale esperienza.

L’idea progettuale si sviluppa su tre idee che ruotano intorno ad una emergenza, che il Comune di Gallipoli vive quotidianamente, quella dei rifiuti. Si tratta di un problema che si acuisce durante i mesi estivi, periodo in cui numericamente, la presenza di individui sul territorio cresce esponenzialmente. Il gruppo di giovani ha ritenuto che sono insufficienti le azioni realizzate ad oggi per la soluzione di questo problema; inoltre anche l’approccio che si è utilizzato per affrontare la questione dei rifiuti è stato troppo esiguo nel tempo ed eccessivamente frammentato e disomogeneo.

L’idea intende perseguire l’obiettivo di sensibilizzazione della città e dei suoi cittadini attraverso tre azioni coordinate e continuative, con tre diverse modalità innovative.

  1. Eco-visioni interattive: realizzare un cortometraggio da presentare nelle scuole;
  2. Ludoteca Bosco Incantato: sviluppare un percorso di conoscenza all’interno della ludoteca;
  3. Mediateca In-chiostro: attivare una forte azione di sensibilizzazione e coinvolgimento di tutti i cittadini e nello specifico dei giovani, attraverso l’utilizzo della mediateca e manifestazioni di piazza.

Alle tre azioni principali, si aggiungono azioni generali e trasversali (marketing virale, street marketing, flash mob, spot youtube, etc.), da realizzare a cura dei partner dell’ATS, sia come azioni trasversali di supporto ai giovani, che come azioni di implementazione e diversificazione di servizi rispetto al piano di gestione iniziale del LUG, ciascun partner per la sua competenza ed unitariamente per azioni congiunte.

Eco-visioni interattive

Verranno coinvolti 2 istituti di scuola secondaria di primo grado ed in particolare 2 sezioni per anno, per un totale di 120 alunni circa. 2 istituti di scuola secondaria di secondo grado e precisamente 2 sezioni del primo anno, per un totale di 80 alunni circa. Totale studenti coinvolti 100.

Per verificare l’interesse degli alunni coinvolti e i feedback verranno distribuiti dei questionari al fine di valutare il raggiungimento o meno degli obiettivi che il progetto si proponeva. ECOGIOVANI INONDA inoltre si avvarrà del sito web previsto da questo progetto, in cui sarà possibile reperire tutte le informazioni e le dinamiche utilizzate per la realizzazione del cortometraggio, acquistare il corto o semplicemente reperire dei contatti.

Ludoteca Bosco Incantato

Le attività saranno rivolte, in primo luogo, ai circa 15 bambini iscritti in modo continuativo alla ludoteca del Chiostro e, in secondo luogo, a bambini esterni, le cui famiglie verranno contattate in occasione delle 10 feste a tema previste dal progetto (la festa dei rifiuti, la festa degli alberi e della carta, la festa del riciclaggio, ecc…), nelle quali si prevede la partecipazione di circa 200 piccoli utenti complessivamente.

Mediateca In-chiostro

Durante il primo anno di operatività della mediateca, si cercherà di coinvolgere un numero di utenti/ingressi che possiamo stimare intorno agli 800. Nel corso dell’anno la mediateca si pone l’obiettivo di offrire agli utenti un programma di 12 incontri, uno per ogni mese, nei quali sarà presentato un lavoro cinematografico o letterario. Attraversi la distribuzione della Card della mediateca, sarà possibile eseguire un controllo periodico sulla consistenza quantitativa degli utenti coinvolti. Parallelamente alla Card sarà associata una newsletter, attraverso la quale mediante l’invio di questionari, sarà possibile testare il gradimento degli utenti sulla qualità del lavoro svolto. Infine attraverso il blog si potranno sondare i gusti e l’interessamento degli utenti, avendo quindi un ulteriore strumento di monitoraggio. Gli eventi pubblici di piazza saranno in numero variabile e verranno realizzati attraverso azioni dirette non convenzionali in modo da raggiungere il massimo impatto visivo ed emozionale, grazie ad una aggressiva campagna di marketing virale e performance che prevedono la mobilitazione di massa.

SERVIZI MIGLIORATIVI E IMPLEMENTATIVI DEL LUG LIBERAL’ARTE

  • Corso di Formazione Animatori e Mediatori della Raccolta Differenziata
  • Corso di Formazione Operatore della Fotografia Artistica e dell’Ambiente
  • Corso di Formazione e Sensibilizzazione “Arte e rifiuti – Second Life”
  • Corso di Formazione “Operatore riprese video e montaggio”
  • Corso di formazione editing web e webmaster
  • Laboratorio RICICLO’
  • Sportello Informativo e Attività di Comunicazione
  • Seminario rifiuti
  • Azione “INCUBAGIOVANI”

IMPATTO AMBIENTALE: guarda ora il cortometraggio realizzato all’interno delle azioni di ECOGIOVANI INONDA.

Tuteliamo e Viviamo il Parco – Convenzione con D.G n.31/09 per azioni di sensibilizzazione ambientale, attraverso processi formativi e di sensibilizzazione; Campo Natura; azioni di ricerca culturale e territoriale; Masseria Sensoriale, installazione tecnologica ed innovativa per la conoscenza multisensoriale del Parco di Portoselvaggio. Nell’ambito del progetto Fondazione Sud Ambiente.

Il Parco Naturale Regionale di Portoselvaggio e Palude del Capitano si estende per circa 1200 ettari lungo la costa del comune di Nardò, in provincia di Lecce e comprende al suo interno tre siti di importanza comunitaria: “Torre Uluzzo”, “Palude del Capitano” e “Torre Inserraglio”. Il Parco si affaccia sul Mare Jonio ed è un suggestivo susseguirsi di calette, arenili, dune e scogliere, anche a strapiombo sul mare.

“TuteliaAMO e ViviAMO il Parco” è un progetto di integrazione culturale ed ambientale del Parco Naturale Regionale di Portoselvaggio – Palude del Capitano attraverso azioni di tutela, azioni antiincendio valorizzazione, sensibilizzazione ed educazione ambientale.

In partenariato tra Comune di Nardò, Associazione Emys, Legambiente, Protezione Civile-C.E.P. di Nardò, Slow Food Neretum e con il sostegno di Fondazione per il Sud, si è cercato di compenetrare tra loro diverse “anime” della realtà del Parco Regionale di Portoselvaggio, nella certezza dell’importanza del patrimonio storico-artistico-culturale ed ambientale da conoscere, tutelare e valorizzare.

Le azioni svolte dall’Associazione no profit Emys nell’ambito del progetto sono state:

CORSO DI FORMAZIONE AMBIENTALE

L’attività formativa coinvolge 20 ragazzi delle scuole medie di Nardò, con lezioni svolte sul campo ed all’interno della Masseria Torre Nova, per imparare a distinguere flora e fauna del Salento, le varie aree protette ed in particolare per diventare delle “piccole guide ed agenti del Parco”, ed attraverso un processo di peer education, saranno in grado di illustrare le bellezze e le risorse naturali ai loro compagni di scuola alla riapertura dell’anno scolastico ed invitarli a visitare il Parco e La Masseria Sensoriale.

CAMPO NATURA

Al termine del corso di formazione, i ragazzi completeranno la loro formazione in un Campo natura estivo, in cui saranno trattate “sul campo” le varie tematiche ambientali attraverso animazione ludico-didattica. Emys in collaborazione con l’Associazione culturale Scopriamo l’Archeologia ed il Gruppo Speleologico Neretino chiuderà le attività del campo attraverso un approfondimento sugli aspetti storici ed archeologici.

DIFFERENTEMENTE IN SPIAGGIA

Cinque appuntamenti di animazione e gare presso la baia di Portoselvaggio, per sensibilizzare turisti e cittadini al rispetto e tutela dell’area protetta e dell’ambiente in generale, attraverso un’azione di animazione sul problema dei rifiuti e la raccolta differenziata.

MASSERIA SENSORIALE

Situata proprio all’interno del Parco di Portoselvaggio, tra Torre Inserraglio e Torre Uluzzo, Masseria Torre Novasarà utilizzata come porta d’accesso del Parco e come visita Multisensoriale. In cinque diverse sale della masseria i visitatori, infatti, saranno stimolati ad usare i cinque sensi, tramite un sapiente mix di tecnologia e creatività. Amplificare le capacità sensoriali dei partecipanti, permetterà di vivere una nuova esperienza tanto inattesa quanto piacevole, che consentirà di apprezzare in maniera più completa la flora e la fauna che caratterizzano l’area protetta.

VIE NEL PARCO: PERCORSI MULTISENSORIALI

Durante le escursioni nel parco, le guide aiuteranno i partecipanti ad aumentare la sensibilità nei confronti dell’ambiente naturale circostante, per apprezzare questa zona d’importanza vitale per i cicli biologici. Le fiabe animate per i bambini ed il raid fotografico per gli adulti costituiranno il mezzo iniziale per avvicinare, con curiosità e spirito d’avventura, la natura incontaminata del parco. Si potrà così scoprire con stupore che spesso la vera bellezza della natura sfugge ad un occhio poco attento, quasi a voler difendere i propri tesori da chi distratto e insensibile non sarebbe in grado di apprezzarli.

ATTIVITA’ DI RICERCA E MONITORAGGIO

Tramite interviste e questionari semi-strutturati somministrati ai visitatori si cercherà di capire quanto l’intera iniziativa sia stata apprezzata ed abbia centrato gli obiettivi prefissati con il progetto “TuteliaAMO e ViviAMO il Parco”. Inoltre, una capillare attività di ricerca sul territorio di riferimento, servirà alla crescita del senso d‘identità collettiva, alla ri-scoperta di una memoria comune e ad una ulteriore azione di sensibilizzazione e valorizzazione del Parco.